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Universidad Nacional Experimental Politécnica
"Antonio José de Sucre"
Vicerrectorado Barquisimeto
Dirección de Investigación y Postrado
Gestión de Recursos de Información

Lapso Mayo - Julio 2006


Objetivos
Contenidos
Estrategias
Plan de Evaluación
Bibliografía
Condiciones Generales
Código de Ética

Agenda

Tema 2. Tecnologías De Información Y Productividad

Clase 19-05-2006
Lectura 1

Clase 20-05-2006
Lectura 2

 

Cronograma de Actividades y Asignación Practica por Equipos

TALLERES

Taller: La Información, un Recurso Estratégico de la Empresa

Asignación Individual: Redacción de ensayo

Sesión 2: 06-05-2006

LECTURAS

Lectura 0: Identidad Organizacional. Estrategia

Lectura 1: Tecnologías diferenciadoras
Lectura 2: Sistemas de Información

Lectura 3: Porter e Internet
Lectura 4: El Recurso de la Información. Cornella

Lectura5: Valor de la Información

Lectura 6: Enrique Medellín Cabrera[1]

 

LECTURAS COMPLEMENTARIAS

 

Capitulo3: Tapscott. La Economía Digital

Capitulo 2: Los Recursos de la Información. Cornella
Las compras del futuro ya estan al alcance de algunos


Actualización: viernes, 12 de mayo de 2006, 11a.m.

Consultas: drojas@reacciun.ve drojas@ucla.edu.ve

 

 

 

 

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

 

Presentar y analizar comprehensivamente los elementos que describen a la información como factor decisivo en la productividad y competitividad de las organizaciones.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 

1.   Comprender el entorno: el tránsito de la sociedad industrial hacia la sociedad del conocimiento. La coexistencia como coyuntura.

2.   Estudiar el impacto de las Tecnologías de Información y Comunicaciones en las organizaciones de la Sociedad del Conocimiento.

3.   Experimentar el diseño y rediseño de la organización y sus productos.

 

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CONTENIDO PROGRAMÁTICO

 

TEMA 1. LA EMPRESA Y LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN.

Conceptos básicos: Datos, Información, Sistemas y el Enfoque Sistémico de la Empresa. El papel de la información en las empresas: El Juego de la Cerveza. La sociedad de la información: Actualidad y perspectivas. El cambio de paradigmas en la empresa de la sociedad de la información. El triángulo: Negocio, Organización y Tecnología de Información.

 

TEMA 2. TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y PRODUCTIVIDAD.

Tecnologías de Información diferenciadoras. Sistemas tácticos. Sistemas estratégicos. Sistemas tácticos vs. Sistemas estratégicos. Sistemas de Información Ejecutivos.

 

TEMA 3. INFORMACIÓN Y COMPETITIVIDAD

Nuevos factores de competitividad. Impacto de la información y las tecnologías de información en las fuerzas competitivas de la empresa. Información versus Informacionalización.

 

TEMA 4. EL RECURSO INFORMACIÓN.

La importancia de la información en la empresa. La información como recurso particular.  Los nuevos factores de competitividad dependen de la información. Contenido informacional de productos. Información como activo “invisible” en la generación de nuevos activos y ventajas competitivas.

 

TEMA 5. INFORMACIÓN AMBIENTAL.

Modelo de información crítica. Fuentes de información externa para la empresa. Proveedores de Productos y Servicios de Información.

 

TEMA 6. INFORMACIÓN INTERNA.

Importancia y dimensiones de la información interna. Directivos e información. La necesidad de un nuevo modelo: La organización que aprende.

 

TEMA 7. INFORMACIÓN CORPORATIVA.

Un modelo general para proyección de información de la empresa. Información para los clientes. Tendencias en la proyección de información para el entorno.

 

TEMA 8. GESTIÓN DEL RECURSO INFORMACIÓN.

La gestión de información. El profesional para la gestión de información.

 

 

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MÉTODOS DE APRENDIZAJE

 

Diálogo.  Se presenta un tema o problema y se explora a partir de la participación de los estudiantes. Al final se enuncian los conceptos.

Lecturas. Los participantes  realizan las lecturas y aportan sus reflexiones en la sesión correspondiente. Se valorará la calidad de las intervenciones.

Ensayo. Un aporte individual acerca del uso o aplicación de la información o las tecnologías de información y comunicaciones en un cso particular. El ensayo debe estar sustentado en lecturas de documentos académicos.

Talleres. Experimentación en entornos organizacionales de laboratorio.

Asignación práctica en equipos.  La aplicación de las TIC en el diseño/rediseño de bienes o servicios en una empresa real.

Exámenes. La coevaluación se emplea como instrumento de enriquecimiento del aprendizaje.

 

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PLAN DE EVALUACIÓN

 

Actividad

Detalle

Sesión

Peso

Prueba parcial

 

7

10%

Prueba parcial

 

12

15%

Lecturas

 

5

7%

Talleres

 

2..6-8..10

14%

Asignación Práctica

Punto de control

6

10%

 

Entrega Final

10

15%

 

Exposición

11

9%

Ensayo

Entrega

9

20%

 

 

 

100%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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 BIBLIOGRAFÍA

 

Fernando Dávila Ladrón de Guevara. Gestión de la Infromación. Alfaomega Grupo Editor. 2003.

Alberto Larden. Sistemas de Información para la Gestión Empresaria. Pearson Publications Company. 2001.

Bill Gates. Los Negocios en la Era Digital. Plaza y Janés. 1999.

Don Tapscott. La Era de los Negocios Electrónicos. McGraw Hill. 1998.

Joyanes, Luis. Cibersociedad. McGraw-Hill. 1997.

üMalone M y L.Edvinson. El Capital Intelectual. Ed.Norma. 1998.

üSenn, J. Information Technology in Business. Prentice Hall. 1995

Toeffler, Alvin. El Cambio del Poder. Powershifting. 1.990.

üTapscott, Dan. Tecnología de Información y Cambio de Paradigmas Empresariales. 1.995.

üTapscott, Dan. La Economía Digital. 1996.

üTecnovisión. Charles Wang. McGraw-Hill.

üCallon, Jack D. Competitive Advantages through Information Technolgies. McGraw-Hill. 1996.

üMarcovitch, Jacques.(organizador).Tecnologia de Informaçao e Estrategia Empresarial.  Futura. USP. 1997.

üCornella, Alfons. Los Recursos de Información. Serie McGraw-Hill de Management. 1994.

Cornella, Alfons. Información Digital para la Empresa. Alfaomega-Marcombo. 1997.

Cornella, Alfons. Infonomía!com. La Empresa es información. Deusto. 2000.

Negroponte, Nicholas. El mundo digital. Ediciones B.Barcelona. 2000.

 

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 CONDICIONES GENERALES

 

1.   Se estimarán en alto grado la responsabilidad, la honestidad  y la puntualidad. Una vez comenzadas las actividades no se permitirá el ingreso.

2.   El respeto mutuo impone restringir el uso de teléfonos móviles, buscapersonas, pagers, radios y otros,  durante las sesiones de trabajo.

3.   Una inasistencia, por una única vez,  puede ser sustituída por un ensayo de 750 palabras sobre lo tratado en la sesión perdida.

4.   No insista. NO SE DONAN PUNTOS.

5.   Todas las evaluaciones se regirán por el Reglamento de Evaluación vigente. 

 

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CÓDIGO DE ÉTICA

·       La participación en las actividades de la cátedra, sea la presencia, los trabajos, asignaciones y exámenes reflejará el máximo esfuerzo de cada persona. Y es la única manera de obtener puntos.

·  La originalidad en la aplicación de los conocimientos impartidos en la asignatura para la realización de los trabajos, asignaciones y exámenes será un valor reconocido, por lo que condenamos la copia en cualquiera de sus formas, con el consentimiento de quien sea copiado o copiada o sin él.

·  Valoramos la honestidad en todas las acciones. Condenamos la mentira y el engaño, sean para obtener ventajas de cualquier índole o no.

·  La puntualidad demuestra el respeto hacia los demás y hacia nosotros mismos.

 

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 * El autor es especialista en gestión de tecnología en las organizaciones y en vinculación de la universidad con su entorno social y productivo. Su correo electrónico es: eamc@prodigy.net.mx